HOMESCHOOLING: UN MODELO DE EDUCACIÓN EN EL HOGAR

A nadie le puede caber la menor duda de que nuestros sistemas educativos están funcionando dentro de un gran déficit de logros y efectividad de impacto en el desarrollo de nuestros alumnos. Se han diseñado innumerables estrategias pedagógicas, administrativas y presupuestarias tratando de salvar la situación. Tal parece que estamos frente a un invencible Goliat.

Me parece que la raíz del problema radica en que los hogares han delegado totalmente el desarrollo de valores formativos del carácter de sus hijos a la escuela. Los hogares han ido mas lejos al delegar la total responsabilidad educativa en el Estado, sin intervenir para ofrecer la mas mínima ayuda. Han delegado inclusive la función que la misma naturaleza les otorgó, para depositarla en los técnicos de la pedagogía.

Este tratado propone y demuestra como la debida participación de los padres en los procesos educativos de sus hijos aumenta los niveles de responsabilidad, compromisos, independencia, coexistencia, respeto al ordenamiento, autoestima y desarrollo de planes educativos y ocupacionales de los alumnos.

Sin esta base afectiva es imposible que los marcos teóricos de los contenidos académicos resulten funcionales y retantes a nuestros estudiantes.